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성공스토리 수기

신라대 성공스토리 수기

국어교육과 이현욱
학부(과)	사회복지학과
성명	서예은
입학 연도	2020
어떤 전형으로 입학했으며, 그 전형을 선택한 이유는? “면접으로 증명한 사회복지사의 꿈” 고등학교 시절 교과 성적은 다소 아쉬웠지만, 사람을 돕고자 하는 진심과 사회복지사가 되려는 의지만큼은 누구보다 확고했습니다. 저의 잠재력과 가치관을 가장 잘 보여줄 수 있는 면접전형을 선택하여, 성적 지표 너머의 열정을 증명하고자 했습니다.
고등학교 때는 어느 정도 성적이었나요? “목표를 찾은 순간 시작된 도약” 학업에 큰 흥미를 느끼지 못해 중하위권에 머물렀으나, ‘사회복지’라는 명확한 목표를 찾은 후 대학에서 발전을 이뤄냈습니다.
신라대학교 사회복지학과를 선택한 이유는? “신라대에서 시작된 작은 기둥의 꿈” 부산 지역 내 탄탄한 사회복지 네트워크와 실무 중심의 커리큘럼을 갖춘 신라대학교가 제 꿈을 펼치기에 최적의 장소라고 판단했습니다. 특히 장애를 가진 아버지를 곁에서 지키며 느꼈던 복지 사각지대를 해결하는 ‘작은 기둥’이 되고 싶어 신라대학교의 문을 두드렸습니다.
학점관리: 학년별 대략적인 학점은? “학부에서 대학원까지 다진 견고한 전문성” 학년별로 평균 3.7점대 이상은 유지하였습니다. 학부 4년과 대학원 2년 동안 학술적인 전문성을 쌓기 위해 노력했습니다. 전공 과목에 집중하여 안정적인 학점을 유지했습니다.
학업전략: 어떻게 공부하였나요? “질문과 소통으로 완성한 능동적 자기주도학습” 매주 학습할 범위를 미리 정하고, 이를 하루 단위의 할당량으로 세분화 하여 체계적으로 공부하였습니다. 예를들어 ‘사회복지실천론 1~3장’ 의 학업 목표를 세웠다면 해당 내용을 스스로 이해할 때까지 책을 덮지 않았습니다. 또한 수업시간이나 자습 시 해결되지 않은 의문점은 직접 교수님을 찾아가 질문하며 능동적으로 해결하였습니다. 교수님과의 1:1 상담은 학습자의 눈높이에 맞춘 피드백을 받을 수 있어, 전공 지식을 단순 암기가 아닌 본인의 지식으로 내면화하는 결정적인 계기가 되었습니다.
전공 공부 방법은? “나만의 요약 노트를 통해 사회복지사 1급을 완벽히 정복” 어려운 사회복지 이론과 행정 지식들을 남에게 설명할 수 있을 만큼 쉬운 ‘나의 언어’로 재구성하여 요약 노트를 만들었습니다. 단순히 읽는 ‘입력’보다 직접 써보고 설명하는 ‘출력’에 집중하여 지식의 휘발성을 낮췄습니다. 사회복지사 1급 자격증을 공부할 때는 기출문제를 풀고 틀린 부분은 반드시 직접 만든 요약 노트를 찾아서 여러번 확인하였습니다. 오답을 할 때마다 해당 이론을 다시 복습하는 과정을 반복하여, 시험 직전까지 완벽한 이해를 목표로 공부했습니다.
“대학 프로그램 참여” 학생회 활동: 2021년 학생회 편집부로 활동하며 학과 홍보 영상을 기획하고 제작하는 업무를 담당했고, 이후 2022년 사회복지학과 학회장으로 선출되어 학과 전체를 이끄는 리더십을 발휘했습니다. 학회장으로서 학과 구성원 간의 소통을 주도하고 대규모 행사를 기획운영하며, 조직 관리 능력과 책임감을 길렀습니다. 동아리 활동: 학과 내 장애인복지 동아리 회장으로 활동하며 ‘아동 대상 장애 인식 개선 동화책’을 직접 기획제작하고 펀딩을 통해 제작비를 마련하여 복지기관에 배부하는 전 과정을 주도했습니다. 또한 장애인의날을 맞이하여 ‘장애인의날캠페인’을 직접 기획하고 교내에서 실행하기도 하였습니다. 사회복지현장 전문가 특강 참여: 사회복지 현장에서의 실무 경험을 간접적으로 느끼기 위해, 전문가 특강을 통해 이론과 현장의 간극을 메꿨습니다. 교내 취창업 스터디: 교내 취업스터디를 통해 동기들과 전공 공부 방법을 공유하고 서로 지지하며 함께 성장하는 학업 공동체를 형성하는 데 기여했습니다. 신라러닝멘토링: 교내 멘토멘티활동 프로그램을 통해 동기와 함께 사회복지사 1급 시험 과목인 ‘지역사회복지론’을 주제로 8주간 멘토링 활동을 진행하였습니다. 멘티인 동기의 예습을 위해 학교 강의보다 앞서 이론을 공부하고 기출 문제 유형을 분석하여 전달하는 등 자기주도적 학습 모델을 실천했습니다. 활동 종료 후에는 성실성과 성과를 인정받아 우수팀으로 선정되기도 하였습니다. 사회복지현장실습: 2022년 8월, 용호종합사회복지관에서 한달 간 사회복지현장실습을 실시하였습니다.
“스펙 관리” 학점 및 학위: 학부 및 석사 6년 전 기간 학점 5이상 유지 및 사회복지학 석사 학위 취득 자격증: 사회복지사 1급, 운전면허 2종 대외활동 및 봉사활동(347시간/2020~2023) 백양종합사회복지관: 조부모가정 아동 멘토링 활동 라온지역아동센터: 아동 학습 지도 당감종합사회복지관: 장애 아동 준사례관리자 활동 동래구노인복지관: 치매 어르신 가정방문 교육 및 정서 지원 활동 용호종합사회복지관: 아동 차량 안전지도사 및 행정 서류 보조 활동 부산광역시시각장애인복지관: 편의시설 인식제고 서포터즈 활동, 장애인식개선 캠페인 활동 해운대장애인복지관: 장애인 동행 여가 체험 활동 교내 근무: 신라대학교 사회복지학과 조교 2년 근무
“취업 결과” 취업처: 학부 및 석사 6년 전 기간 학점 5이상 유지 및 사회복지학 석사 학위 취득 담당직무: 사회복지사 1급, 운전면허 2종 취업시기: 2026. 3.
“후보들에게 하고 싶은 말” “과거의 성적이 결코 미래의 지표가 되지 않는다는 것을 신라대학교에서 증명할 수 있었습니다. 처음에는 막막할 수 있지만, 학교의 다양한 학습 프로그램과 대외활동, 그리고 봉사활동에 정말 많이 참여해보라고 말해주고 싶습니다. 저 역시 아동 차량 안전지도사, 조부모가정 멘토링 등 현장에서 발로 뛰며 대상자와 마음을 나누는 법을 배웠습니다. 책에서 배우는 이론도 중요하지만, 다양한 사람들을 만나며 쌓은 ‘라포 형성 능력’과 ‘공감의 기술’은 현장에서 여러분을 빛나게 할 가장 큰 무기가 될 것입니다. 포기하지 말고 도전하여 누군가의 삶에 든든한 기둥이 되어 있는 스스로를 발견하시길 바랍니다.”
“대학 또는 교수님께 하고 싶은 말” “뇌병변 장애가 있으신 아버지와 함께 살아오며 가졌던 막연한 꿈을 현실로 만들어준 교수님들께 깊은 감사를 드립니다. 이론과 현장의 간극을 메울 수 있도록 1:1 지도와 격려를 아끼지 않으셨던 교수님들의 가르침 덕분에, 6년간의 학업을 마치고 졸업과 동시에 아동학대전문상담원이라는 소중한 결실을 볼 수 있었습니다. 대학시절 당시 봉사활동을 통해 스치듯 들었던 ”세상에 선생님 같은 사람만 있었으면 좋겠다“던 아이의 말을 가슴에 새기고, 신라대학교의 이름을 빛내는 따뜻한 전문가로 살아가겠습니다.”